传统的人才培养忽视学生的差异性,弱化了学生对专业的自我选择性,造成培养出来的学生专业知识结构趋同,专业思维方式相近,更像"生产线"产品,严重阻碍了创新能力的提升。因此,尝试构建以学生自主选择为导向,在专业选择、知识体系建构、专业方向发展、专业能力运动等方面充分发挥其自身的能动性和兴趣,从而实现学生创新能力的提升。
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