本文从“1+X”证书制度的建设出发，以“1+X”证书制度融入人才培养的价值视向为切入点，结合该制度下人才培养原则，在强化考证资源的储备、优化课程与考核体系、完善教学的保障机制等三个方面探究新能源汽车维修专业人才的培养路径。
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