部编版小学语文低年级“口语交际”教学策略

作者：彭梅

来源：新课程, 2021, (35): 74.

• 口语交际
• 工具性
• 低年级
• 教学策略

部编版教材几乎每一个单元都设置了"口语交际"的板块,以凸显语文工具性的特征。以低年级的"口语交际"教学为例,首先概括了部编版低年级教材关于"口语交际"板块的特点和分类,然后从情境教学——营造"口语表达"环境和分组练习——创造"口语表达"环境两个方面探索了部编版小学语文低年级"口语交际"的教学策略。