数学概念教学对于学生掌握数学概念、打好数学学习基础有着非常重要的作用."本原性问题"着重于建立数学思想和理解数学概念,用"本原性问题"驱动数学概念教学的基础是教师对数学概念"基本要素"或"基本构成"的洞彻与把握.本文以复数概念的教学为例,对"本原性问题"驱动下的高中数学概念教学进行了初步探讨.
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