在“以生为本”教学理念的指引下，在小学数学教学过程中，培养学生的自主学习能力比教授其多少知识更重要。具备自主学习能力的小学生，不仅能够主动学习数学知识，还能主动去探究数学问题，为其将来更好、更深入地学习数学知识奠定基础。基于此，本文主要从情境创设、学生质疑、学习引领、生活实践几方面入手，简要探析培养小学生数学自主学习能力的策略。
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