新课程背景下,教学理念、教学目标与教学模式等都发生了极大的转变,为充分凸显以生为本的理念,还要从评价角度出发,注重打造更具人性化的评价模式,其中构建发展性评价成为重要选择。初中数学学习发展性评价的构建,旨在激发学生的学习热情,产生学习的动力与积极性,强调学生的全面发展。在本文中,主要从课堂即时性评价、课后作业评价、阶段性评价与数学课外活动评价四个层面着手,注重对学生能力的综合性评价,从而实现学生素质的不断提升。
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