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摘要
高校预算绩效评价体系的形成有助于促进我国高校预算管理的精细化、保障资源配置的最优化、调动起部门及员工主动性，对“双一流”建设背景下高校资源有效配置的实现具有重要价值。本文遵循“双一流”建设目标，采用平衡记分卡与关键指标法构建高校预算绩效评价体系，并以U大学2018—2020年数据为实例加以应用，进而提出加强业务与财务沟通实现“业财融合”、强化对预算绩效评价的认知、完善预算绩效评价指标体系、建立有效的监督机制和奖惩问责机制等高校预算绩效评价体系的优化策略。
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高校预算绩效评价体系的形成有助于促进我国高校预算管理的精细化、保障资源配置的最优化、调动起部门及员工主动性，对“双一流”建设背景下高校资源有效配置的实现具有重要价值。本文遵循“双一流”建设目标，采用平衡记分卡与关键指标法构建高校预算绩效评价体系，并以U大学2018—2020年数据为实例加以应用，进而提出加强业务与财务沟通实现“业财融合”、强化对预算绩效评价的认知、完善预算绩效评价指标体系、建立有效的监督机制和奖惩问责机制等高校预算绩效评价体系的优化策略。
