借助有效策略，调动数学思维

作者：陆建琴

来源：当代家庭教育, 2019, (36): 129.

• 数学思维
• 调动策略

在小学数学教学中,调动小学生的数学思维是重要的教学目标,这样才能促进小学生数学核心素养的有效提升。基于此背景,对创设轻松氛围,引发个性想法;串联数学知识,培养逻辑思维;联系实际生活,引发自主思考;引导数学表达,培养有序思维的策略进行了探究。