通过“三品教师”培育工程推动教师队伍“三品文化”建设的探索与实践

作者：于凤梅

来源：现代教育科学, 2018, (04): 152-156.

DOI：10.13980/j.cnki.xdjykx.2018.04.028

• 专业品格
• 专业品位
• 专业品牌
• 文化
• 教师专业发展

教师专业发展就是要提升教师的专业品格、专业品位、专业品牌。通过对比研究、行动研究、学习反思等研究方法对培养"三品教师"与建设拥有"三品文化"的教师队伍进行探索,以培养师德有品格、知识有品位、能力有品牌的"三品教师"培育工程推动教师队伍"三品文化"建设,能够有效实现引领教师专业发展的目的。