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摘要
英语是小学教育阶段的重要科目，然而，从当前小学英语教学状况来看，小学英语教学存在教学模式单一、教学内容局限的问题，且教学活动的开展多以提升学生的考试成绩为目的，这不利于学生综合素养和思维能力的发展。将英语绘本引入小学英语教学中，能够突破传统英语教学的局限性，丰富学生的英语学习内容，为学生英语核心素养的发展创造良好条件。以英语绘本为载体进行教学，教师可利用绘本的优势及特点，深挖其中蕴含的哲学思想、哲学内涵，这有助于实现儿童哲学与英语教学的融合，可进一步发散学生思维、启迪学生智慧，让学生在阅读英语绘本的过程中获得思维能力、哲学素养的提升。本文就儿童哲学与小学英语绘本教学有效融合的策略展开探讨，供同行参考。
