<正>南京师范大学教育科学学院虞永平教授认为，课程游戏化只为更贴近儿童心灵。美术是一门艺术学科，笔者认为在美术课堂上，重要的不是让幼儿画得像，而是让幼儿在这一过程中领略美术的魅力，进而促进自身表达能力、创造性思维的发展。这就要求幼儿美术教师在开展美术教学的过程中，融入课程游戏化思想来开展幼儿创意美术活动。值得幼儿美术教师注意的是，基于课程游戏化开展幼儿创意美术活动的目的，
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