“互联网+职业教育”教学产教融合具身认知载体研究

作者：邢宇; 陈红玉

来源：Teaching of Forestry Region, 2021, (06): 42-45.

• 具身认知
• 产教融合
• 职业教育
• 模型

以新理论和新技术为特征的教学情境设计成为职业教育达成教学目标的最大变革力,通过"互联网+"、VR、AI技术和角色扮演实现教学情境化的复杂知识代替灌输式的简单规则。在政策保障、新技术应用、产教融合大背景下提出以具身认知为载体的教学情景设计模型,强调教师的启发性、学生的探究性和体验性,为终身教育的实现提供教育理论补充和行动空间延伸。

• 单位
  宁夏幼儿师范高等专科学校