近年来,随着新课标的提出,传统的教学方式和理念已经不能满足社会发展的需要。在教学实践中发现,教师对学生思维能力的培养还存在许多的不足和问题。基于此,本文针对小学数学教学中有关思维能力培养的问题进行分析,并提出相应的解决对策。