幼儿园教育中小班学生主要对数字进行认识和学习,帮助幼儿初步形成数概念,同时掌握计数能力也是幼儿发展过程中的一项重要技能。计数教学活动主要通过数与形的结合,研究知识点之间存在的内在联系,在幼儿思维培养上更具有灵活性、目的性和层次性,从而实现幼儿在计数学习上的有效性。从小班幼儿计数学习的阶段和特点出发,探究科学的教学策略,实现计数学习上的最佳路径。
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