构建中职“双创”教育模式，夯实数控专业群建设

作者：费晓莉; 张建涛

来源：中国金属通报, 2022, (12): 192-194.

• 高职
• 双创
• 数控专业群

本文以江苏省太仓中等专业学校（以下简称“我校”）在五年制高职学生中构建“双创”教育模式出发，着重从课程结构、师资队伍、学生群体、服务功能等四个方面进行阐述，对数控专业群建设成果进行阐述。为高职学校在创建现代化专业群中，进行“双创”教育提供可借鉴的模式。