在我国,无论是身体健康的正常人,还是身患残疾的特殊人群,都享有公平的受教育权.随着我国社会发展水平的不断提高,国家越来越注重对基础民生的建设,残疾人是社会中的弱势群体,理应得到更多地尊重与关爱.接下来,本文将就初中聋哑学生数学逻辑思维能力的培养方案展开分析.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
