近年来，各高校积极开展公选课的建设与管理，公选课已成为高校课程体系的重要组成部分。此文根据开设常见中药的识别与应用公选课的教学探索，结合大量教学实例，探讨了3个方面的问题：一是在教学内容选取上，要精选重点基础知识，突出教学内容的实用性和特色，注重思政元素的挖掘，并关注学生的意见；二是在教学方法上，综合应用实物教学和实践教学，构建自主学习环境，增强学习效果；三是综合应用多种考核方式，加强课程质量管理。希望为今后相关公选课的建设提供借鉴。
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