信息技术与小学科学教学深度融合的策略研究——以“看月亮”为例

作者：孟炎炎

来源：小学时代, 2020, (14): 84.

• 信息技术
• 科学教学

信息技术与其他学科相融合,创设一种信息技术化教学的新环境。这样既能发挥教师的主导作用,又能有效发挥学生的主体作用,从而把学生的主动性、积极性、创造性充分地发挥出来,使传统的课堂教学结构发生根本性变革——由"以教师为中心"的教学结构转变为"主导—主体相结合"的教学结构。