有效教学理念下的语文课堂组织

作者：孙琳

来源：江西教育, 2021, (33): 62-63.

• 小学语文
• 有效教学
• 目标指向
• 合作探究
• 积累运用

提高教学效率,实现教学效益的最大化,是我们每个教师设计课堂教学的必然追求。笔者认为,钻研文本、明确教学目标是有效教学的保证与起点;创设情境,自主、合作、探究是有效教学的前提与核心;注重积累、学会运用是有效教学的归宿与终点。