小学数学教学中对话教学的价值及实践

作者：卢三香

来源：求知导刊, 2020, (50): 31-32.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.50.015

• 小学数学
• 对话教学
• 新课程改革

随着新课程改革的不断推进,当前的小学数学教学中,教师要坚持以生为本的教学理念,充分尊重学生的学习主体性,将更多促进学生发展的新兴教学模式引入教学中,从而构建高效的小学数学课堂,为学生后续高层次的学习打下坚实的基础。对话教学模式符合新课程改革提出的教学要求。基于此,本文对小学数学教学中对话教学的应用原则进行了分析,对小学数学教学中对话教学的价值和实践策略进行了探讨。