"一核四层四翼"高考评价体系以核心素养为指向,开启了新一轮课程改革。这次改革坚持各学科的核心素养立意,要求教师在教学实践中要善于构建新问题情景,通过深度教学引导学生解决实际问题,提高学科素养。文章以"人教版"必修一《经济生活》第三单元"收入与分配"第七课第二框题《收入分配与社会公平》为例(以下简称"本框"),探讨了如何通过深度教学引领学科核心素养精准落地策略。
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