摘要

在新课改背景下,阅读教学内容的选择显得尤为重要。教师在进行内容选择时,要以教学目标、教材编写者的意图、学情、课程资源和教师个人特长为依据,同时要注意所选内容的语文性、创造性和趣味性,有怀疑精神,要有所取舍宁精勿多。