初中数学教学中怎样巧作辅助线

作者：赵家能

来源：课程教材教学研究(中教研究), 2022, Z3: 72-74.

<正>几何题教学的难点在于如何利用巧作辅助线打通图形之间的关联，从不同的角度来理解同一个图形，把不熟悉的图形转化为熟悉的图形，化抽象为直观。为此，笔者结合教学实践经验，以新教材教学理念为指导，分析、探讨初中几何题教学中辅助线的作法。