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摘要
伴随着校外教育的发展,政策对校外教育公益性的强调日益突出。通过对校外教育实践者访谈资料的分析,研究发现校外教育公益性政策实践遭遇了公益性"误识"、终端资源缺位、教师掣肘等三重挑战。这些困境可归结为"上有政策、下有对策"。从组织社会学角度审视,校外教育公益性政策执行中的偏差是组织结构和制度环境的产物,表现为预留空间与自由裁量;多重压力与资源转移;利益失衡与灵活操作等,政策一统性与执行灵活性之间的张力是关键所在。
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单位国家开放大学
