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摘要
为全面落实《青少年法治教育大纲》的精神,深化教学改革,从小培养学生的法律意识和公民意识,帮助他们形成良好的德育品格,2016学年起在全国范围内实施《道德与法治》德育课程。本文基于小学低年级学生身心发展的规律,课程教学的生活性、开放性和活动性,从家校共育的角度,阐述家长融入《道德与法治》课程教学的必要性和重要性,提出了家长融入教育要遵行"一致性""互补性"和"真实性";通过分析家长如何从课前、课中和课后切入课程教学,实现德育课程的社会性和开放性,进而探索出《道德与法治》在家校共育方面有效的措施与手段。
