科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的观察微信学习平台在呼吸内科进修医师培训中的应用效果。方法选取2016年1月—2017年12月在我科进修的医师31名作为观察组,选取同期在我科进修的医师30名作为对照组。对照组进修医师采取传统的教学模式,观察组采用微信学习平台教学模式。进修结束后,比较两组进修医师理论知识测试及临床操作技能考核得分。结果观察组进修医师的理论知识测试及临床操作技能考核得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论在呼吸内科进修医师培训中应用微信学习平台可显著提升呼吸内科进修医师的理论知识水平和临床操作技能。
- 单位
