线上教学与疫情后课程建设的有机衔接研究——以“电力电子技术课程”为例

作者：梁玮

来源：高教学刊, 2020, (11): 46-49.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2020.11.010

• 线上教学
• 课程建设
• 有机衔接

因为新型冠状病毒疫情的影响,高校都采用了线上教学,开展远程授课。随着疫情的好转,开学在即,特殊时期的线上教学与疫情过后的课程建设有机衔接是高校教师即将面临的考验,也是亟待解决的问题。文章以"电力电子技术"课程为例,对此进行探索研究。

• 单位
  自动化学院; 齐鲁工业大学