从人文底蕴素养建构的现实意义出发重塑语文——语文学科人文底蕴素养培育刍议之二

作者：任彦钧

来源：语文教学通讯, 2018, (04): 8-12.

• 人文底蕴素养
• 建构
• 意义探究
• 重塑语文

中国学生发展核心素养体系中人文底蕴素养的建构,对于个人发展、社会发展和国家发展,都具有深远的现实意义。这种现实意义,理应成为语文教育的终极追求。文章旨在呼吁语文教师从人文底蕴素养建构的现实意义出发,跳出语文看语文,以重塑语文,确立语文学科的王者地位,并在日常教学中,将人文主义教育落到实处。