<正>深度学习，是学生通过主动思考解决新语境中具体问题的学习过程，它是提高课堂教学效率的关键，也是落实学科核心素养的保障。新时期英语课堂教学实践中，要凸显学科的育人价值，发挥学科的工具性与实践性功能，教师应促进学生改变学习方式，要从“要我学”转变为“我要学”，引发以学生为主体的深度学习，让学生发现英语学习的乐趣，发现英语学习的必要性，主动要求学习，最大限度地放大学生在课堂中的“学”。
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