研究学生的推理能力特别是科学推理能力,对提高学生的科学素养及学习认知能力具有重要的意义.本文以学生在期中考试中的答题情况为切入点,对南京师范大学2015级物理专业本科生的推理能力进行调查研究.通过综合分析,发现学生各维度的推理能力发展不均衡,且学生的学习认知能力与推理能力成正相关.最后针对学生推理思维能力的问题,给出几点培养学生推理思维能力的建议.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
