<正>小学法治教育评价的现实困境法治教育是个大体系，价值评价是其不可或缺的内容。《青少年法治教育纲要》作为规范全国中小学法治教育的一个象征性规定，明确指出要形成具体的教育质量评估系统和评价监测制度，必须具备很强的针对性，才能对法治教育成效作出全方位的科学考量。实际上，从教育主管部门所出台的各种有关规章制度和政府文件中也不难看出，
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