名著阅读的助推器——个性化作业设计

作者：张焕

来源：新课程教学(电子版), 2021, (24): 130-131.

• 名著阅读
• 个性化
• 作业设计
• 策略

随着课程改革进程的不断深入,名著阅读在语文课程的重要性变得越来越高。教师需要采用更加有效的方式,引导学生进行名著阅读,以此促进生命情感的进一步发展。一般来说,初中生每年都应该完成2 3本的名著阅读任务,这是新课程改革对初中阅读提出的明确要求。要提高学生的语文素养,必须让学生广泛阅读经典名著,在优秀传统文化的熏陶中感受语文的魅力,提升语文综合素养。