随着现如今我国新课改的不断深化,小学数学教学方式也发生变化,要求教师重视学生兴趣培养,从长远角度来进行考虑。为了更加符合这一标准,教师需要在课上积极开展趣味性教学,为学生构建一个快乐学习课堂,培养学生对于数学的热爱之情。本文将结合实际情况,对新时期下小学低年级数学趣味性教学策略进行详细分析,以期为今后要开展的相关工作提供宝贵参考。
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