小学语文教学情景化延伸的探究

作者：朱海龙

来源：教师, 2020, (31): 41-42.

• 语文教学
• 情景化模式
• 延伸拓展

汉字不仅仅是一个个简单的字符,由汉字组成的句子也不仅仅只传达着字符表面所代表的内容,这正是我们母语语言文字的魅力之所在。语文教学情景再现与延伸就是带领学生走进这充满魅力的语言王国,揭开她神秘的面纱,畅游其中,让学生身心接受洗礼得到升华的过程。文章通过"看、听、画、写、演"五步实践法,引导学生从不同层面深入理解文字的魅力,以激发学生学习兴趣、教会学生学习方法、提升学生学习效果。