摘要

提升高中生的英语写作能力是一个漫长而复杂的过程,也是提升高中生英语核心素养的必由之路。本文分析了当前高中生英语写作教学存在的问题,提出了优化高中生英语写作教学的四个策略,对丰富高中英语教学理论有一定参考价值。