多媒体课件辅助PDG教学法在内分泌科教学中的研究

作者：舒冏; 张国超; 王曼曼; 穆攀伟; 陈燕铭; 曾龙驿

来源：中国现代药物应用, 2009, 3(10): 205-206.

DOI：10.3969/j.issn.1673-9523.2009.10.196

• 多媒体课件
• 问题-讨论-指导
• 教学法

目的研究多媒体课件辅助PDG教学法在内分泌科临床教学中的应用和教学效果。方法以我院内分泌科临床见习的中山大学2004级临床医学系学生课程为平台,采取随机分组及平行对照的方法进行比较研究。结果理论及操作出科考试结果显示采用多媒体课件辅助PDG教学法组的学生较采用传统授课教学法的学生学习效果有明显提高(P<0.05)。问卷调查结果显示学生们对多媒体课件辅助PDG教学法有较大兴趣,大部分学生认同此教学法。结论采用多媒体课件辅助PDG教学法优于传统教学法的教学效果。

• 单位
  中山大学附属第三医院