探索从“能上”到“上好”的线上教学之路

作者：潘晨聪; 徐倩

来源：上海教育, 2022, Z3: 45.

<正>疫情已经持续两年多时间,在线教学工具的丰富度和功能相比疫情前已有大幅度提升,停课不停学的解决方案处于转变的关键时期。疫情反复随时可能会打乱正常的上课节奏,是否能有一种方法能无缝地在线下课、线上课之间做切换呢?当遇到这种情况时,有些信息化素养比较高的老师会使用常见的上课软件创建“虚拟课堂”,此类方法固然简单,但同时也会带来一些问题。