摘要

本研究以南昌某高校为例,调查了高校党员教师教育需求的现状,分析了高校党员教师教育需求内容的全面性和实用性、方式需求的互动性和多样性、培训动机的目的性和针对性等特征,提出了提升党员教育实效性的对策。