借“互联网+”技术，助推学生“个性化学习”

作者：宋文静

来源：数学教学通讯, 2021, (04): 37-38.

• 小学数学
• “互联网+”时代
• 个性化学习

"互联网+"技术,构建了一个"小径分叉的花园",置身于这个花园之中,学生实现着自身课程与学生的个性化定制。借助"互联网+"技术,可以分析学生的具体学情,进行动态施教,助推学习延伸。"互联网+"时代下的个性化学习具有海量性、多样性、泛在性等特征,它能让学生的本质力量充分展现。