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摘要
随着教学改革的不断深入,在信息化背景下传统初中物理教学模式的弊端逐渐暴露了出来,并且已经无法满足学生在学习和发展上的需求。相关教育学者根据学生的实际学习情况与发展需求展开研究,提出了在初中物理教学当中开展可视化微课教学的相关理论,经过实践所显示出来的教学效率极高。因此,微课教学便在我国初中物理教学当中被普遍运用。本文先阐述了微课概念、微课的优势、微课的应用现状,然后又对在初中物理教学中开展可视化微课教学的策略展开讨论,并提出个人的见解。
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单位平凉市第四中学
