论高中物理思维障碍及教学对策

作者：宋威葳

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (06): 188.

• 高中教学
• 物理教学
• 思维障碍

相比较初中物理学习,高中物理知识难度更高,并且很多都需要动用抽象思维才能够得以理解,这使得很多高中生感觉十分困惑,很多学生甚至因此出现了思维障碍。作为高中物理教育工作者,需要理性看待高中生物理思维障碍的问题,在此基础上实现教育教学行为的调控,确保实际的高中物理教学朝着有效性的方向发展。