在课程思政的大背景下，文章挖掘和提炼了蕴含在心理健康教育课程教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学反思等中的思想政治元素，以期更好地将课程思政内容融入和渗透到课堂教学实践中，这将对学生身心健康水平的提升、认知行为模式的形成及心理健康教育体系的完善提供帮助，从而提升课程育人效果，助力学生成长成才。
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