浅析提高高职学生英语听力水平的教学策略

作者：郭少华; 齐伟

来源：广东蚕业, 2019, 53(03): 40.

• 高职学生
• 听力水平
• 教学策略

文章阐述了高职学生的英语听力水平现状,分析了学生产生英语听力障碍的三大原因,提出了提高学生的英语听力水平的教学策略建议,如使用和学生英语听力水平相配套的听力教材、教授听力技巧并培养良好的听力习惯、把握听力材料的大意和关键信息等。

• 单位
  沈阳化工大学; 辽宁轨道交通职业学院