摘要

随着经济的不断发展,社会对不同岗位人才提出了更高的要求。在这样的发展环境下,高职院校必须要对人才培养模式进行改革和创新,"三位一体"人才培养模式就是在这样的环境下产生的。分析"三位一体"人才培养模式的含义,通过培养课程、培养目标、培养机制等构建"三位一体"人才培养模式。

  • 单位
    辽宁建筑职业学院