多阶核心素养思想在高中物理教学中的应用研究

作者：杨海林

来源：成才之路, 2019, (15): 79.

• 高中物理
• 多阶核心素养
• 物理思想
• 逻辑推理
• 实验方案

传统的物理教学方法已不能适应时代的需求,教师需用多阶核心素养指导学生学习物理知识,形成物理技能,培养科学态度。在实践中,教师要渗透物理思想,重视逻辑推理,调整实验方案,让学生建构科学的物理观念。