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摘要
<正>由于深度贫困村小学生还处于学习语文知识内容的初级阶段,在学习过程中会存在注意力不集中、学习时存在抵触情况。为了有效的提升小学语文教学质量,需要教师充分的激发学生学习语文兴趣,丰富语文教学课堂,提高学生学习积极性,从而提高学生语文综合素养。本文将从激发小学生语文学习兴趣为切入点,并根据实际情况提出相应的解决建议。语文教学时为了保障课堂教学质量,需要语文教师充分意识到兴趣的重要性,积极培养小学生语文学习兴趣,可以全面提升学生学习语文能力,从而提升语文教学整体质量。1合理的设置小学语文教学导入课程
