科研之友
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摘要
近代教育家、历史学家徐养秋是陶行知金陵大学求学时的同窗学友，后来又成为东南大学同事、中华教育改进社的亲密伙伴。学生时代他与陶行知共同积极编辑《金陵光》中文报，发表多篇针砭时弊、呼吁改革之文。进入工作场域后，二人在南高师“改大”、平民教育运动等教育革新活动中密切配合，日常生活中相互关心、坦诚相待，谱写了中国近现代教育史上同辈教育家交往的感人篇章，为后人展现了教育家之间彼此鼓励、相互欣赏的精神风范。徐养秋与陶行知的交往活动表现出教育交往的互助性、交往场域的延伸性以及交往情感的真挚性等三大显著特征。
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