“离子反应及其发生条件”教学

作者：潘会卿

来源：中学化学教学参考, 2021, (10): 34-35.

<正>核心素养培养是落实"立德树人"教育总目标的有效途径,也是当今众多学者与教师亟待解决的核心问题。"宏观辨识与微观探析"学科核心素养是化学学科其他四维度学科核心素养的基础,也是最具有化学学科本质特征的学科核心素养。问题情境式教学作为一种以"问题"为主线的教学方式,强调"学"与"思"的结合,强调学习中要带"问题"进行思考,如何让问题情境式教学促进"宏观辨识与微观探析"学科核心素养的培养具有非常显著的理论与实践意义。现以"离子反应及其发生条件"的教学为例,论述如何开展问题情境式教学,以达到"以问促学"的效果,推动化学学科核心素养的落实。