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摘要
<正>视唱练耳课程是音乐教育中的一个基础性课程,这门课程主要是由视唱和练耳两大部分组成。其中,视唱主要是培养学生的看谱即唱能力。在拿到一个谱子后,学生运用基础音乐知识,能准确地找准音符和节奏,可一到开口演唱,却往往找不到调,难以把握音准。针对视唱中的音准问题,如何进行有效的训练和学习,很值得探讨。本文主要是通过柯达伊教学法在视唱课程中的运用,激发学生对视唱课程的学习兴趣,提高学生的视唱能力。一、学生基本情况概述2005年,湖南省教育厅下发《关于进一步加强
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<正>视唱练耳课程是音乐教育中的一个基础性课程,这门课程主要是由视唱和练耳两大部分组成。其中,视唱主要是培养学生的看谱即唱能力。在拿到一个谱子后,学生运用基础音乐知识,能准确地找准音符和节奏,可一到开口演唱,却往往找不到调,难以把握音准。针对视唱中的音准问题,如何进行有效的训练和学习,很值得探讨。本文主要是通过柯达伊教学法在视唱课程中的运用,激发学生对视唱课程的学习兴趣,提高学生的视唱能力。一、学生基本情况概述2005年,湖南省教育厅下发《关于进一步加强
