<正>微课是当前教育创新发展的一大产物,它与传统课程存在着明显的差异,翻转课题是微课存在的出发点,微课的课程时长相对较短,通常不会超过八分钟,大多以动画视频等形式存在,教学内容相对集中,通常针对某一个知识点进行细致形象的讲解.高中数学是逻辑与推理应用较强的科目,对于高中阶段的学生来说在学习的活动阶段会存在枯燥、乏味的感受,微课是教师传统课堂教学的拓展,
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